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12-05學生綜合評價的改革意味著考試風向標變了，哪些是需要跟著改變的？ 考試 ，尤其是重要考試，一向被認為是教學評價或人才選拔的工具。中共中央、國務院日前印發(fā)的《深化新時代
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11-23通過電子班牌能增強學生和教師之間的互動性。*終，電子班牌將形成對班級、對學生的大數據分析支持，成為智慧校園不可或缺的支撐部分。
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11-18老師需要錄課的時候不用去專門的錄課教室，普通教室就能完成一系列的工作，當操作人員需要操作音視頻業(yè)務時，只需在軟件或設備界面上發(fā)布業(yè)務
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11-09品科借助新一代的物聯網、云計算、大數據、泛在感知等信息技術，打造物聯網、智能化、信息化的 新型智慧校園 。面向師生個性化服務，能全面感知物理環(huán)境、識別學習者個體特征
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11-033月16日，教育部發(fā)布《關于加強三個課堂應用的指導意見》。文件中明確指出：到2022年，全面實現三個課堂在廣大中小學校的常態(tài)化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大**教育資
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11-033月16日，教育部發(fā)布《關于加強三個課堂應用的指導意見》。文件中明確指出：到2022年，全面實現三個課堂在廣大中小學校的常態(tài)化按需應用，建立健全利用信息化手段擴大**教育資
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10-31智慧圖書館 是將RFID技術應用于圖書館領域管理，以幫助實現讀者快速借閱、快速還書、快速館藏資料清點、圖書自動排架、順架、倒架，以及安全防盜等功能。搭建自助借還機實現全
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10-271、外觀簡約，工藝精湛，防水設計，鍵盤和上下殼接縫雙層設計并有硅膠密封件防水； 2、節(jié)水設計，采用讀卡和開關雙重方式控制，插卡后按下開始鍵工作，按下停止鍵停止工作，更
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10-24圖書管理系統(tǒng) 可以規(guī)范圖書管理流程 對用戶來說： 用戶可以在系統(tǒng)內自定義發(fā)布公告，讓其他用戶都能看到。增進用戶工作間的交流。 軟件的徽標和軟件標題名字用戶也可以根據各個
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09-18智慧教室 是實現師生交互式討論教學模式，探索教師對教學方法、教學理念、教學手段改革與信息技術更緊密融合的教學環(huán)境平臺。 現行學校的 教室管理 存在很多缺陷，例如：班牌的
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